Archivo de la categoría: Documentación

Google premia a proyectos periodísticos innovadores

El fondo DNI (siglas en inglés de Digital News Initiative) de Google, dotado de 150 millones de euros, acaba de abrir el plazo para la presentación de proyectos periodísticos digitales innovadores en la Unión Europea que aspiren a lograr financiación.
 Seguir leyendo Google premia a proyectos periodísticos innovadores

La gran estafa murciana (Capítulo 2): la Oposición de Bibliotecas de Murcia NO se repetirá

Como todos bien sabéis, en Murcia estamos viviendo una muestra más del abuso de poder y la falta de ética que en los últimos años acecha a todo nuestro país. Hablamos una vez más del caso de las oposiciones a auxiliar de biblioteca en Murcia y de cómo este proceso ha estado plagado de irregularidades desde el momento del anuncio de su convocatoria y hasta ayer mismo cuando se pudo saber que “la oposición de auxiliar de biblioteca no se repetirá al no probarse las filtraciones”, tal y como publicaba el diario La Verdad en esta noticia.

Día del examen de biblioteca en Murcia (21 de julio de 2014) | IMAGEN: Diario La Opinión
Día del examen de biblioteca en Murcia (21 de julio de 2014) | IMAGEN: Diario La Opinión

La Comisión de Investigación desoye las múltiples irregularidades denunciadas y continúa con el proceso

El tribunal calificador sólo reconoce que hubo algo así como errores de comunicación entre la organización y que éstos ya fueron subsanados y claro, como sólo este tribunal tiene potestad para anular el proceso no lo va a hacer pues sería autoinculparse. Sin embargo, a este tribunal calificador y a la comisión de investigación se le olvida, o se le quiere olvidar, un detalle muy importante: la Audiencia Provincial de Murcia sentó jurisprudencia cuando ratificó las conclusiones a las que había llegado el Juzgado de Instrucción nº1 de Murcia por las que dictaminó que “algunos de los opositores con las notas más altas difícilmente podían haber sacado una puntuación cercana al 10 y optó por anular el examen recomendando su repetición” (diario La Opinión) y todo ello respecto al examen de oposición a auxiliar administrativo celebrado, ¡qué casualidad!, también en Murcia en 2005 y sobre el que también recayeron sospechas de filtraciones.

Colas antes de entrar al examen IMAGEN: V. Vicéns
Colas antes de entrar al examen IMAGEN: V. Vicéns

Como este tribunal actual y la comisión de investigación parecen no entender bien las cosas, se lo vamos a explicar bien clarito: aún cuando no se pudieron demostrar las filtraciones, la justicia determinó que, dada la dificultad de sacar un 10, el examen se anulaba. Y ésto crea jurisprudencia, es decir, este tribunal y la comisión de investigación están actuando en contra de la legalidad.

Lo curioso de todo este caso es que, o bien los afectados (que recordamos no son sólo los suspensos, sino también aquellos que habiendo aprobado no obtendrán plaza) somos adivinos cual Rappel o la Pitonisa Lola o bien, que es lo que defendemos desde la Plataforma de Afectados por la Oposición de Murcia, la comisión de investigación se ha centrado desde el comienzo en aquello que de antemano sabía que no se podía probar, las filtraciones, para concluir finalmente que, dado que no se puede demostrar, el proceso continúa con normalidad.

Irregularidades cometidas:

Así, vamos a recordar a este tribunal calificador y a la comisión de investigación, todas y cada una de las irregularidades detectadas y que afectan de forma negativa al derecho de igualdad en el acceso a la función pública:

Respecto a las posibles filtraciones que tanto parecen interesar a la comisión:

  • Pedro Jiménez Ramirez y Mario Jiménez Ramirez, ambos hijos del jefe [de la Red Municipal de Bibliotecas de Murcia, Pedro Antonio Jiménez], como pudo saber este periódico, han obtenido un 10 y un 9,5 respectivamente en el test, ocupando el primer y el tercer puesto de la lista. (La Opinión, 2/8/2014)
  • También es el caso de Inés Robles Milanés, que -informan- se ha quedado segunda en la oposición con un 9,62 y que es hija de Ana Milanés, responsable del Área de Gestión de la Red de Bibliotecas. (La Opinión, 2/8/2014)
  • Además, hay al menos dos aprobados que prestaban sus servicios en la Biblioteca Río Segura, cuya responsable era miembro del tribunal evaluador. Marita, tal y como se le conoce, según fuentes municipales, es persona de confianza del jefe de bibliotecas(La Opinión, 2/8/2014)

Respecto a las irregularidades del proceso que atentan contra el principio constitucional de igualdad en el acceso a la función pública:

  1. Cinco días después se publica en el BORM la eliminación de las referencias que permitían elaborar un temario (supuestamente es la queja de una academia por basarse en una publicación de la competencia). La decisión se toma sin consultar a todos los implicados, por lo que el SIME ha interpuesto un contencioso administrativo.
  2. Nunca se publica la lista definitiva de admitidos y excluidos, ocasionando que muchos aspirantes no se presenten a la prueba, o lo hagan con la incertidumbre de si serán admitidos. Algunos “no admitidos” logran realizar la prueba y son incluidos con los admitidos en el listado de “calificaciones”.
  3. A algunos aspirantes se les permitió continuar escribiendo fuera del tiempo establecido.
  4. Se indicó resolver la prueba práctica CDU a lápiz (lo que implica la posibilidad de que pueda, o no, ser corregido por una tercera persona), mientras que a otros a bolígrafo.
  5. Los folios para realizar y entregar la prueba no estaban sellados ni contenían distinción alguna (lo que, en caso de filtración, facilita el popularmente conocido “cambiazo”)
  6. En algunas aulas se dió la instrucción de indicar nombre, apellidos y DNI en la hoja que contiene los resultados de la prueba práctica (lo que atenta directamente contra el anonimato).
  7. En algunos casos, se recogió el resultado de la prueba práctica grapado a la cabecera o plica del test sin separar (de nuevo se viola el anonimato de la prueba).
  8. Algunos recibieron instrucciones erróneas conducentes a realizar la prueba en el reverso de la hoja que contiene las notaciones CDU, sin marcar ni subrayar las del anverso (lo que implica mayor dificultad y menos tiempo para resolver). Recordamos que se trataba de 50 series de notaciones del tipo 343.819.5(430.247Weimar)(093.3) a ordenar.
  9. En algún caso no se mencionó posibilidad de asistir o existencia de acto público de separación de plicas.
El día del examen IMAGEN: V. Vicens
El día del examen IMAGEN: V. Vicens

Todo lo anterior ha sido denunciado tanto antes de la celebración del examen como antes de la publicación de las notas, así como durante la pantomima de proceso de investigación llevado a cabo por la Comisión Municipal tanto por opositores afectados, como por el SIME como por la Plataforma Afectados por Oposiciones de Auxiliar de Biblioteca de Murcia, PSOE y CCOO, tal y como ya pudisteis comprobar en la documentación aportada aquí.

Dado que tanto el Tribunal Calificador como la Comisión de Investigación del Ayuntamiento de Murcia han hecho oídos sordos a las múltiples quejas y conducido el proceso por el único camino que a ellos les interesaba, no nos dejan otra opción a los afectados que recurrir a los tribunales.

La Plataforma de Afectados por las Oposiciones de Auxiliar de Biblioteca de Murcia ya está estudiando, junto con la colaboración de la ayuda legal oportuna, las opciones más adecuadas para recurrir a la ayuda de la justicia. Si la Comisión de Investigación creía que con ésto acabaría todo, parece que no han estado muy acertados.

Todo aquel que se quiera sumar puede enviar un correo electrónico con su nombre y apellidos, email de contacto y número de teléfono a la dirección afectadosporoposiciondemurcia@gmail.com y desde la plataforma se pondrán en contacto con vosotros.

La gran estafa murciana: el caso de la oposición de biblioteca en Murcia

Últimamente siento más crispación en el ambiente, algo que resulta del todo lógico pues este país, pese a esos invisibles brotes verdes, en lugar de ir a mejor, cada día va a peor y todo porque los de siempre, los mismos de siempre, manejan todo a su antojo. Pero lo peor de todo no es eso, sino que por desgracia acaban por salirse con la suya dejándonos por tontos a los ciudadanos de a pie. Pero tontos, lo que se dice tontos, no somos.

“La Gran Estafa Murciana”, and the Oscar goes to…

A comienzos de agosto publiqué el artículo Más corrupción: el posible amaño de las oposiciones de Biblioteca en Murcia que os invito a todos a leer si no estáis muy al tanto de lo que ha sucedido. Ahora, dos meses después, pienso lo ingenuo que fui al tildar el asunto de “posible”.

El día del examen IMAGEN: V. Vicens
El día del examen IMAGEN: V. Vicens

El mismo día que se publicaron los resultados de la prueba se dispararon todas las alarmas. De los casi 3000 opositores presentados, tan sólo poco más de 50 aprobaron la prueba. Entre esos 50 hubo personas que se ganaron su lugar limpia y honradamente, me consta, pero también “familiares directos del jefe de la Red Municipal de Bibliotecas de Murcia, Pedro Antonio Jiménez, así como allegados a trabajadores de la concejalía de Educación, ocupan los primeros puestos de la lista de aprobados”, tal y como publicaba el diario La Opinión de Murcia en su noticia de día 2 de agosto:

  • Pedro Jiménez Ramirez y Mario Jiménez Ramirez, ambos hijos del jefe [de la Red Municipal de Bibliotecas de Murcia, Pedro Antonio Jiménez], como pudo saber este periódico, han obtenido un 10 y un 9,5 respectivamente en el test, ocupando el primer y el tercer puesto de la lista. (La Opinión, 2/8/2014)
  • También es el caso de Inés Robles Milanés, que -informan- se ha quedado segunda en la oposición con un 9,62 y que es hija de Ana Milanés, responsable del Área de Gestión de la Red de Bibliotecas. (La Opinión, 2/8/2014)
  • Además, hay al menos dos aprobados que prestaban sus servicios en la Biblioteca Río Segura, cuya responsable era miembro del tribunal evaluador. Marita, tal y como se le conoce, según fuentes municipales, es persona de confianza del jefe de bibliotecas(La Opinión, 2/8/2014)

Rápidamente, el mismo día 1 de agosto en que la lista de aprobados se hizo pública, la Concejal de Personal del Ayuntamiento de Murcia Nuria Fuentes anunciaba la paralización del proceso, la apertura de una Comisión de Investigación e incluso consideraba la posibilidad de anular y repetir el proceso con las depuraciones de personal oportunas, aunque “rueden cabezas”, manifestaba literalmente.

El resultado, a día de hoy es una pantomima de comisión de investigación, un circo del que se desprende una única sensación: la resolución a este conato de investigación estaba decidida de antemano y no va a ocurrir absolutamente nada.

La gran cantidad de irregularidades detectadas pervierten el principio de igualdad y oportunidad

Las continuas y numerosas denuncias de irregularidades en este proceso selectivo no son en modo alguno el resultado de una “pataleta” de aquellos que no han superado la prueba. Muy al contrario, éstas denuncias se comenzaron a producir no sólo antes de hacerse pública la lista de aprobados, sino antes incluso de celebrarse la prueba, la cual tuvo lugar el pasado 21 de julio.

Tal y como recogía el diario La Verdad en su noticia del pasado 1 de octubre, y cito textualmente, “la Asociación de Profesionales de la Información y la Documentación (Index Murcia) mantiene una posición muy combativa, y el 28 de julio, apenas una semana después del examen, informaron de que durante su desarrollo se produjeron numerosos errores de información, como ofrecer instrucciones erróneas y dispares en distintas aulas durante el desarrollo de dicha convocatoria. Index citaba otras incidencias como, por ejemplo, resolver la prueba práctica CDU -sistema de clasificación bibliográfica universal- a lápiz (cuando debía ser con bolígrafo); indicar nombre, apellidos y DNI en la hoja que contiene los resultados de la CDU; guardar el resultado de la CDU grapado a la cabecera o plica del test sin separar; realizar la prueba en el reverso de la hoja que contiene las notaciones CDU, sin marcar ni subrayar las del anverso (lo que implica mayor dificultad y menos tiempo para resolver); y permitir, fuera de tiempo, pasar las notaciones de la CDU ordenadas a limpio. Tampoco se mencionó en algunas aulas la posibilidad de asistir o la existencia de acto público de separación de plicas.”

Es decir, las quejas y denuncias comenzaron antes de conocerse que los “hijos de” y los “compañeros de trabajo de”, eran los primeros de la lista, lo que otorga mayor veracidad aún a las irregularidades mencionadas al desprenderlas de cualquier tipo de recelo contra nadie.

Además, tal y como se explica desde la Plataforma de Afectados y tal y como ya denunció Index Murcia, la propia convocatoria de las bases de la oposición generó quejas antes de la realización misma del ejercicio: cinco días después [de la publicación de la convocatoria] se publicó en el BORM la eliminación de las referencias que permitían elaborar un temario -«supuestamente es la queja de una academia por incluir una publicación de la competencia»-, una decisión que, insiste la Plataforma de Afectados, «se toma sin consultar a todos los agentes implicados, por lo que el SIME ha interpuesto un contencioso administrativo». (La Verdad, 01/10/2014)

También el SIME (Sindicato de Empleados Públicos) no tiene ninguna duda al respecto de las posibles filtraciones del examen que explicarían esa [¿casual?] coincidencia entre los primeros puestos y su parentesco con altos miembros de la Red Municipal de Bibliotecas de Murcia, y desde el primer momento sostiene esa versión y defiende que el asunto se dirima en los tribunales.

También el Grupo Municipal Socialista y CC.OO interpusieron sendas quejas de forma previa a la publicación de las calificaciones, en concreto los días 25 y 31 de julio, como podéis comprobar a continuación:

Captura de pantalla 2014-10-02 a las 13.26.05 Captura de pantalla 2014-10-02 a las 13.26.30

En resumen, las irregularidades denunciadas por los opositores, el Sindicato de Empleados Públicos (SIME) y la Asociación de Profesionales de la Información y Documentación de la Región de Murcia (INDEX Murcia), y que atentan contra los principios de igualdad y oportunidad en el acceso a la función pública, resultando más que suficientes para la anulación y repetición del proceso así como para una necesaria y democrática depuración de responsabilidades son, según se denuncia desde la Plataforma de Afectados:

  1. Cinco días después se publica en el BORM la eliminación de las referencias que permitían elaborar un temario (supuestamente es la queja de una academia por basarse en una publicación de la competencia). La decisión se toma sin consultar a todos los implicados, por lo que el SIME ha interpuesto un contencioso administrativo.
  2. Nunca se publica la lista definitiva de admitidos y excluidos, ocasionando que muchos aspirantes no se presenten a la prueba, o lo hagan con la incertidumbre de si serán admitidos. Algunos “no admitidos” logran realizar la prueba y son incluidos con los admitidos en el listado de “calificaciones”.
  3. A algunos aspirantes se les permitió continuar escribiendo fuera del tiempo establecido.
  4. Se indicó resolver la prueba práctica CDU a lápiz (lo que implica la posibilidad de que pueda, o no, ser corregido por una tercera persona), mientras que a otros a bolígrafo.
  5. Los folios para realizar y entregar la prueba no estaban sellados ni contenían distinción alguna (lo que, en caso de filtración, facilita el popularmente conocido “cambiazo”)
  6. En algunas aulas se dió la instrucción de indicar nombre, apellidos y DNI en la hoja que contiene los resultados de la prueba práctica (lo que atenta directamente contra el anonimato).
  7. En algunos casos, se recogió el resultado de la prueba práctica grapado a la cabecera o plica del test sin separar (de nuevo se viola el anonimato de la prueba).
  8. Algunos recibieron instrucciones erróneas conducentes a realizar la prueba en el reverso de la hoja que contiene las notaciones CDU, sin marcar ni subrayar las del anverso (lo que implica mayor dificultad y menos tiempo para resolver). Recordamos que se trataba de 50 series de notaciones del tipo 343.819.5(430.247Weimar)(093.3) a ordenar.
  9. En algún caso no se mencionó posibilidad de asistir o existencia de acto público de separación de plicas.

La situación actual

La “Comisión de Investigación” del Ayuntamiento de Murcia ya ha acabado la toma de declaraciones y se espera que se reúna la próxima semana para consensuar un texto de conclusiones. Mientras, según publicaba La Verdad, “tras la toma de declaraciones parece imposible probar las sospechas de filtración de los exámenes“, no así la irregularidades denunciadas y manifestadas por diversos opositores a los que la propia comisión llamó a declarar.

Además, la “comisión” no tiene potestad para anular/repetir el proceso, algo que sólo compete al Tribunal de la Oposición el cuál, evidentemente, niega todas las acusaciones y defiende la transparencia del proceso.Lógico, muy lógico.

A su vez, se amplían los contratos sociales de las personas que actualmente ocupan los 19 puestos que se ofertaron (dado que el proceso está en estos momentos paralizado) por un mes, una contratación también denunciada por ilegal por sindicatos y asociaciones y que inexplicablemente el grupo UPyD Murcia no sólo defiende, sino que también exige.

Ante esta situación de indefensión y ante la más que evidente resolución que tomará la “Comisión de Investigación”, tanto el SIME como INDEX Murcia y la Plataforma de Afectados planean llevar el caso a los tribunales.

¿Alguien duda realmente sobre cómo acabará este proceso?

MÁS INFO:

 ACTUALIZACIÓN:

Tal y como manifiestan desde INDEX Murcia en los comentarios a este artículo, “INDEX MURCIA no va a llevar el caso a los tribunales”.

Etiquetado social, una tarea de todos

La representación del contenido de un documento, lo que comúnmente podemos denominar como “etiquetado“, tiene como fin último facilitar el acceso al documento al cual representa es decir, la recuperación de la información, de ahí su vital importancia pues un incorrecto etiquetado nos llevará hasta documentos e información que no se corresponden con la que en realidad estamos demandando.

Nube de tags (o etiquetas)
Nube de tags (o etiquetas)

Etiquetado social

Tradicionalmente, asignar etiquetas a contenidos ha sido la labor profesional del documentalista sin embargo, con la llegada de internet, y más aún con la propia expansión de los medios sociales, ha sobrepasado esa esfera profesional convirtiéndose en una tarea que cualquier usuario realiza a diario: es el etiquetado social. Lejos de ser considerado ésto como una intromisión, debe ser visto como un complemento pues alcanza a contenidos y puntos de vista a los que generalmente el documentalista no accede:

  • Etiquetado de imágenes en Flickr o Instagram
  • Etiquetar a alguien, a algo o algún lugar en Facebook
  • Identificar las palabras que representen correctamente este artículo
  • Indicar los temas del libro que estamos leyendo y compartiendo en GoodReads
  • Y un largo etcétera

Todo ello son acciones de etiquetado en la web social que nos permitirán encontrar las imágenes sobre el tema que deseamos, las fotos del último viaje de nuestro amigo o descubrir nuevos libros sobre los temas que nos apasionan, entre otras muchas posibilidades.

La consecuencia directa de todo ello es que en la actualidad, que cualquier usuario pueda etiquetar contenidos constituye un acto de trabajo colaborativo que facilita, también a cualquier usuario, la recuperación de la información en la inmensidad de internet. Pensemos por un momento: cuando hacemos una búsqueda en Google ¿qué hacemos si no introducir las palabras clave o “etiquetas” de aquello sobre lo que deseamos encontrar información?

De ello deducimos que la indización tradicional, realizada por profesionales de la documentación, y el etiquetado social, realizado por cualquier usuario, sólo difieren en dos aspectos, quién la hace y cómo la hace, puesto que esta última tiene lugar en un contexto eminentemente digital en que todos los contenidos se hallan entrelazados, hipertextualizados si se me permite tal vocablo no recogido por la RAE, pero no en su finalidad que siempre es facilitar el acceso a la información.

El etiquetado social permite la recuperación de información. Asignar etiquetas en una red social de lectura como GoodReads nos permite descubrir libros acordes a nuestros gustos y a lo que estamos buscando
El etiquetado social permite la recuperación de información. Asignar etiquetas en una red social de lectura como GoodReads nos permite descubrir libros acordes a nuestros gustos y a lo que estamos buscando

Por lo tanto, tal y como señala Raquel Gómez Díaz en su libro Etiquetar en la web social, el etiquetado social puede quedar definido como “el sistema de representación del contenido donde los propios usuarios de los recursos los describen utilizando el lenguaje natural y compartiendo dichas representaciones con ayuda de las herramientas de las web 2.0”.

En el etiquetado social, son por tanto los propios usuarios los que etiquetan los contenidos que han creado o usado poniendo a disposición del resto su propia representación de los mismos a través de esas etiquetas o “tags” es decir, los usuarios facilitan a otros usuarios el acceso a ese mismo contenido a través de un lenguaje natural, y no controlado o normalizado como ocurre en la indización llevada a cabo por profesionales de la documentación.

Algunas características definitorias del etiquetado social

Como hemos dicho antes, la diferencia entre el etiquetado tradicional profesional y el etiquetado social radica en quién lo hace y cómo lo hace, y de ahí deducimos toda una serie de características que definen el etiquetado social:

  • El etiquetado social lo efectúa el propio usuario en respuesta a sus propios intereses, aunque después lo comparta con el resto.
  • Puede hacer referencia tanto a aspectos globales y esenciales del contenido como a aspectos secundarios o accesorios; incluso puede utilizar tags que tienen significado sólo para el propio usuario (“etiquetado egoísta”) o para un grupo reducido (“etiquetado amiguita”)
  • Abarca gran cantidad de puntos de vista, lo que facilita su recuperación.
  • Los usuarios pueden introducir etiquetas con contenido emocional (“bueno”, “malo”)  que no tienen valor por sí solas pero que, combinadas con con las que sí describen el contenido pueden ayudar al usuario en su búsqueda.
  • Las descripciones son mucho más heterogéneas pues se realizan por agregación es decir, un mismo documento es representado por varios usuarios sumando así aportaciones y puntos de vista.
  • El etiquetado social está en continúa evolución.

Etiquetado social: tipos.

Antes ya hemos avanzado un par de tipos de etiquetado social, veamos ahora los cuatro tipos:

  1. Etiquetado egoísta. Las etiquetas tienen sentido para quien las utiliza, pero no para el resto, por ejemplo: viaje 2004, revisar, archivar…
  2. Etiquetado amiguista cuando tiene sentido solo para un grupo de usuarios con determinados intereses comunes. Por ejemplo, “Historia promoción del 2002”
  3. Etiquetado altruista es el que busca los términos más descriptivos y cuyo uso es más conocido es decir, es el tipo de etiquetado social con mas vocación de ser compartido. Por ejemplo: “música infantil”, “educación transversal”
  4. Etiquetado populista es el que simplemente pretende que el contenido sea recuperado el mayor número de veces posible: “muy bueno”, “top5”


Como veis, el etiquetado social es un tema que todos practicamos a diario pero del que no todos conocemos lo suficiente. Si os resulta tan interesante como a mi os recomiendo un libro que ya hemos mencionado: Etiquetar en la web social de Raquel Gómez-Díaz, publicado por la editorial UOC, colección “El Profesional de la Información”. Además, os dejo aquí una estupenda reseña (PDF, 151 KB, 1 pág.) a este libro.

SEO, los errores más frecuentes en el hipertexto

El hipertexto es una de las esencias de la nueva comunicación en red; confiere al artículo escrito y leído una estructura abierta y no cerrada donde es el lector el que, a través de los enlaces internos, marca su propio camino de lectura. Por ello, la inserción de enlaces en la escritura digital para complementar o corroborar contenidos resulta de vital importancia.

Diferencia entre la estructura de un texto normal y el hipextexto
Diferencia entre la estructura de un texto normal y el hipextexto

En ocasiones sin embargo, cometemos cierto errores a la hora de introducir esos enlaces o links en nuestros artículos de forma que no solo van en contra del posicionamiento web SEO si no que además, y lo mas importante, dificultan la lectura a nuestros lectores. Por todo ello Ramón Salaverría, Profesor Titular de Periodismo en la Facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra, especializado en medios digitales, nos muestra las pautas que debemos seguir a la hora de introducir enlaces en nuestros artículos, algo que yo os voy a contar en forma de los errores mas frecuentes a la hora de introducir links en la escritura digital:

  1. No contrastar el texto de los enlaces. Por evidente que resulte, es necesario comprobar que la información a la que remitimos a nuestro lector es la correcta.
  2. Usar la referencia hipertextual (es decir, la dirección web “http://www…) como anclaje de los enlaces.
  3. Saturar el texto de enlaces. Debemos incluir los enlaces estrictamente necesarios, ni más, ni menos.
  4. No distinguir los enlaces principales de los secundarios. Para ello podemos usar negrita en los principales, de esta forma el lector sabrá que ese es un enlace importante.
  5. Repetir enlaces.
  6. Utilizar anclajes textuales largos. Para remitir a un enlace basta con una,dos o tres palabras, no es necesaria una frase ni mucho menos un párrafo completo, si no aquellas que relacionan con consistencia los anclajes textuales con las referencias hipertextuales es decir, el anclaje textual indica el contenido al que se refiere la referencia hipertextual, de esta forma el lector sabe hacia donde se dirige.
  7. Situar los enlaces al comienzo del párrafo o antes de que el lector pueda conocer hacia donde irá si hace clic.
  8. Remitir a portadas de medios. Lo ideal es remitir a la noticia, artículo, etcétera exacto.
  9. No identificar que el enlace remite a una dirección de correo.
  10. No especificar el formato y tamaño del documento enlazado. Tal vez al lector no le interese en este momento descargar un pdf de gran tamaño.

Estos son algunos de los errores más frecuentes en la inserción de enlaces en nuestros artículos. A continuación os dejo el vídeo del profesor Ramón Salaverría donde, además de explicarlo mucho mejor que un servidor, os desvelará algunos errores más que yo he preferido dejar que los explique él mismo.

Más corrupción: el posible amaño de las oposiciones de Bibliotecas en Murcia

Esta semana cedo mi espacio a un vergonzoso hecho que afecta de forma directa a unas 3000 personas, y de forma indirecta a toda la sociedad; una vez más se trata de un posible caso de amiguismo, enchufismo, abuso de poder, corrupción o cómo a cada cuál le apetezca llamarlo pero en cualquier caso, una absoluta falta de vergüenza y decencia.

Las Oposiciones a Auxiliar de Biblioteca en Murcia cuyo examen se realizó el pasado día 21 de julio están siendo objeto de investigación y ya os imaginaréis el porqué: “casualmente” (y cada día creo menos en la casualidades) las mejores notas han sido para los hijos de, la hija de, los compañeros de trabajo de, etcétera.

El día del examen IMAGEN: V. Vicens
El día del examen IMAGEN: V. Vicens

El que os escribe este post se presentó a dicha convocatoria de oposiciones de Bibliotecas en Murcia con la misma ilusión que el resto de los casi 3000 aspirantes sin embargo, tras la publicación de los resultados y la ¿sorpresa? de que sólo han aprobado 53 personas, se han denunciado posibles irregularidades como:

Durante su desarrollo se produjeron numerosos errores de información, que se han producido al ofrecer instrucciones erróneas y dispares en distintas aulas durante el desarrollo de dicha convocatoria:

  1. Resolver la prueba práctica CDU a lápiz (cuando debía ser con bolígrafo).
  2. Indicar nombre, apellidos y DNI en la hoja que contiene los resultados de la CDU.
  3. Guardar el resultado de la CDU grapado a la cabecera o plica del test sin separar.
  4. Realizar la prueba en el reverso de la hoja que contiene las notaciones CDU, sin marcar ni subrayar las del anverso (lo que implica mayor dificultad y menos tiempo para resolver).
  5. Permitir, fuera de tiempo, pasar las notaciones de la CDU ordenadas, a limpio.
  6. No se mencionó en algunas aulas posibilidad de asistir o existencia de acto público de separación de plicas. Etc…

 Asimismo, se ha comentado verbalmente que algunos errores han sido subsanados por la propia organización: tachando nombres, o recortándolos, tal y como aparece reflejado en INDEX MURCIA, la Asociación de Profesionales de la Información y Documentación de la Región de Murcia.

El pasado día 02 de agosto, Rebeca Martínez, en el diario La Opinión de Murcia publicaba al respecto de estas Oposiciones a Auxiliar de Biblioteca de Murcia la siguiente información, con nombres y apellidos, que reproduzco íntegra y literalmente:

Investigan si hubo irregularidades en las oposiciones de Biblioteca

Han aprobado 50 de los 2.992 aspirantes que se presentaron, entre ellos están los dos hijos del jefe del servicio, que han sacado un 10 y un 9,5 – «No hay ninguna ley por la que los hijos de funcionarios no puedan presentarse a oposiciones», dice el citado jefe de servicio.

REBECA MARTÍNEZ ­
De los 2.992 aspirantes que se presentaron el pasado 21 de julio a las oposiciones para auxiliar de Biblioteca, sólo 50 han superado el examen, de los cuales 19 obtendrán una plaza. Los opositores denuncian irregularidades en el proceso y se muestran críticos con el hecho de que familiares directos del jefe de la Red Municipal de Bibliotecas de Murcia, Pedro Antonio Jiménez, así como allegados a trabajadores de la concejalía de Educación, ocupen los primeros puestos de la lista de aprobados, que se publicó ayer en la página del Ayuntamiento. 

Como se puede ver en el listado público, Pedro Jiménez Ramirez y Mario Jiménez Ramirez, ambos hijos del jefe, como pudo saber este periódico, han obtenido un 10 y un 9,5 respectivamente en el test, ocupando el primer y el tercer puesto de la lista. 

Las fuentes con las que tuvo contacto esta Redacción informaron además de que muchos de los aprobados estaban trabajando anteriormente en bibliotecas del municipio con un contrato de colaboración social, como era el caso de uno de los hijos de Jiménez

También estaba trabajando Inés Robles Milanés, que -informan- se ha quedado segunda en la oposición con un 9,62 y que es hija de Ana Milanés, responsable del Área de Gestión de la Red de Bibliotecas

Se ha sabido, además, que hay al menos dos aprobados que prestaban sus servicios en la Biblioteca Río Segura, cuya responsable era miembro del tribunal evaluador. Marita, tal y como se le conoce, según fuentes municipales, es persona de confianza del jefe de bibliotecas

Colas antes de entrar al examen IMAGEN: V. Vicéns
Colas antes de entrar al examen IMAGEN: V. Vicéns

Estas fuentes critican que durante el examen hubo anomalías que no garantizan la igualdad de oportunidades. Entre ellas, que la cabecera del folio, donde se escribe el nombre y el DNI de los examinados, no se cortara delante de los opositores, como suele hacerse en estos procesos para garantizar el anonimato. Debido al aluvión de candidatos que se presentaron a la oposición (finalmente quedaron 2.992 aspirantes, aunque se presentaron 3.534 solicitudes), se tuvieron que habilitar varias aulas para que todos pudieran hacer la prueba de forma simultánea. Las mismas fuentes denuncian que los criterios a seguir fueron diferentes en cada clase. 

Así, en un aula permitían escribir las respuestas de la parte práctica del examen, una prueba de ordenación de notaciones CDU, en el mismo folio donde se presentaban las preguntas, mientras que en otras se pedía que lo escribieran por detrás, lo que hizo que acabaran el ejercicio después. Además, se expone que en alguna de estas clases se pidió que se anotara el nombre en la parte de arriba del folio que contenía la prueba práctica.

La concejala de Personal, Nuria Fuentes, tuvo conocimiento de la identidad de las personas que aparecen en la lista de aprobados a través de esta Redacción y se mostró sorprendida y contundente. La edil aseguró que el proceso va a quedar paralizado hasta que se esclarezcan los hechos y prometió que estaba dispuesta a llegar hasta el final, aunque eso conlleve que «rueden cabezas» o que se anule la oposición

Fuentes quiso tranquilizar a los opositores porque «se van a depurar responsabilidades». Además, añadió que va a abrir un expediente informativo al jefe de Bibliotecas para saber si participó o no en la elaboración del examen y esclarecer su relación con el tribunal. 
Para efectuar alegaciones, se ha abierto un plazo de diez hábiles desde el día siguiente a la publicación. 

El grupo socialista de la Glorieta dijo ayer a través del concejal José Zapata que está recibiendo muchas quejas por parte de los aspirantes a Auxiliar de Biblioteca y lamenta que la concejal de Personal, Nuria Fuentes, no haga nada ante las reclamaciones vertidas por los opositores y por el partido socialista, que «el pasado viernes pidió a la responsable de Personal que convocara una comisión informativa para esclarecer todo este asunto, pero hasta el momento no ha hecho nada», según aseguran en un comunicado. 

Por su parte, María Jose Baños, miembro de Index (Asociación de Profesionales de la Información y Documentación de la Región) mostró también su descontento y afirma venir denunciando las irregularidades con los contratos de bibliotecas desde hace tiempo, porque «hacen contratos de colaboración social a largo plazo sin poder hacerlo». Además, recuerda que las oposiciones a Auxiliar de Bibliotecas se hacen después de que el Tribunal de Cuentas diera un toque de atención al Ayuntamiento, por estar empleando a personal con un contrato de colaboración social, que tiene un carácter temporal, a largo plazo. De este modo, asegura, el Ayuntamiento se vio en la necesidad de pasar de estos contratos, que dependían hasta ahora de una empresa privada, y crear una bolsa de empleo a través de las oposiciones realizadas el pasado mes, que, denuncia Baños, «pedía requisitos muy bajos a los aspirantes». 

Los sindicatos CC OO y SIME presentaron también ayer una denuncia en el Ayuntamiento para pedir explicaciones a la concejala Fuentes por las numerosas reclamaciones que están recibiendo.

Este periódico se puso en contacto con Pedro Antonio Jiménez, jefe de la Red Municipal de Bibliotecas y padre de los dos opositores que han quedado en el primer y el tercer puesto de la lista de aprobados para auxiliar de Biblioteca, quien afirmó que «no me extraña que hayan obtenido una buena calificación porque iban muy preparados». Jiménez aseguró que él mismo, que cuenta con una extendida experiencia en el ámbito de la biblioteconomía, se había encargado de prepararlos y que «después del examen se trajeron las preguntas a casa y comprobamos que les había salido muy bien». Cuando se le expusieron a Jiménez las quejas recibidas por la posible influencia que haya podido tener él en el proceso celebrado, en el que sus hijos obtienen una buena posición, dijo que «no hay ninguna ley por la que los hijos de funcionarios no puedan presentarse a oposiciones». (Link a la fuente original)

Como podemos comprobar, toda una serie de supuestas irregularidades han manchado este proceso selectivo, del que muchos ya sospechábamos desde el principio.

Desde aquí, animo a todos y todas los afectados y afectadas a presentar la reclamación oportuna que podéis descargar aquí (PDF) y presentar en cualquier registro del Ayuntamiento de Murcia o en cualquier registro del pueblo o ciudad donde viváis, dentro o fuera de la Región de Murcia.

MÁS INFORMACIÓN:

Documentación y Televisión: relación inseparable

Sala de control de TV3 - © Pep Ribas
Sala de control de TV3 – © Pep Ribas

La televisión y la documentación mantienen una relación no sólo inseparable, si no también necesaria e imprescindible. Toda cadena de televisión cuenta con un departamento de documentación audiovisual encargado de archivar, “curar” y procurar la accesibilidad a todo su material. La finalidad de estas gigantescas bases son fundamentalmente tres:

  • facilitar de forma rápida la información solicitada por los periodistas.
  • facilitar imágenes atemporales para los programas
  • conservación del material audiovisual (del patrimonio)

La documentación audiovisual en televisión

Ésto es lo que muy acertadamente indican Jorge Caldera Serrano y Pilar Arranz Escacha en la obra Documentación Audiovisual en Televisión, editada por UOC dentro de la serie “El profesional de la información”.

Documentación audiovisual el televisión EDITORIAL UOC (cubierta del libro)
Documentación audiovisual el televisión EDITORIAL UOC (cubierta del libro)

La obra en cuestión trata de forma muy amena, breve pero a la vez exhaustiva diversos aspectos en esta relación entre televisión y Documentación desde el origen de los sistemas de información documental en televisión hasta la, a veces, difícil, tensa y incluso polémica relación entre periodistas y documentalistas en cuanto a quién debe hacerse cargo de gestionar y garantizar la conservación y accesibilidad de las bases de documentación audiovisual creadas.

Los autores mencionados sitúan la aparición de los sistemas de información documental de las cadenas de televisión en “la necesidad de explotación -comercial e interna- de los recursos audiovisuales de la empresa” concretando además una doble rentabilidad para las empresas: el abaratamiento de los costes de producción, y rentabilidad patrimonial (preservación del patrimonio audiovisual).

No entraré aquí en otros aspectos de gran interés tratados en este libro como el lugar que ocupa el servicio de documentación en el organigrama general de una empresa televisiva, su estructura interna, las características de la información audiovisual en general y en el ámbito de los informativos en particular, etcétera, pues no es objeto de este artículo presentar un resumen de los contenidos de la obra que, por otra parte, aparecen perfectamente definidos y explicados en la misma.

Sin embargo, sí conviene destacar dos importantes aspectos tratados por sus autores. Por una lado, los grandes cambios producidos en las redacciones con la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, algo de lo que ya hemos hablado extensamente en diversos artículos de este blog, pero que aquí se sintetizan de forma, nuevamente, muy acertada como son cambios en los soportes (mayor capacidad de almacenamiento y conservación) así como una mejora de la accesibilidad por parte de los usuarios (instantaneidad, “ubucuidad”), cambios en los ritmos y técnicas de trabajo, aparición de nuevas funciones y nuevos trabajos (ciberperiodista, gestor de contenidos, media manager, media browser, system manager…) o mejoras en la calidad técnica entre muchos otros.

@jalfocea en Flipboard

El segundo de los aspectos que más ha llamado mi atención en este libro ha sido el tratamiento de la relación entre el periodista y el documentalista en cuanto a la gestión de la documentación audiovisual. ¿Por qué llama mi atención este aspecto? Por una razón muy sencilla: no trata ambas profesiones como autónomas e independientes, si no como actividades vinculadas entre sí. En este sentido, en cuanto a la selección del material a conservar, “deben ser los documentalistas o periodistas del servicio de documentación los que efectúen esa selección y decidan qué material será conservado definitivamente, temporalmente o borrado“. Es una de las pocas veces en las que ambas profesiones no son mostradas de un modo excluyente. A lo largo de las siguientes páginas se continúa dejando entrever de forma más o menos explícita, que los servicios de documentación en las televisiones están, y deben estar, integrados tanto por profesionales de la documentación como por profesionales del periodismo dado que la accesibilidad, facilidad de uso y el mayor conocimiento por parte de los periodistas del sistema de información documental (…) ha provocado que ahora los periodistas también intervienen en las decisiones sobre conservación y almacenamiento de información.

“El periodista tiene que ser más documentalista”

Así, periodismo y documentación son mostradas como facetas complementarias entre sí; de hecho, el planteamiento va más allá al afirmar que “el periodista tiene que ser más documentalista” dado que en la actualidad, tanto periodistas como documentalistas acceden a la información, es necesaria la formación de usuarios es decir, los periodistas han de saber sacar el máximo rendimiento a los sistemas documentales.

En conclusión, periodismo y documentación son mostradas como actividades complementarias y necesarias entre sí sin que por ellos, documentalista y periodista pierdan la esencia de las funciones de su labor profesional.

NOTA: si estáis interesados en esta materia podéis consultar más información acerca de este libro o acceder a su compra desde aquí y si queréis leer más acerca de los cambios ocasionados por las nuevas tecnologías en los terrenos de la información, la documentación, la comunicación o el periodismo podéis acceder a una selección de artículos aquí.

Espero que os haya gustado el post de esta semana y si es así, no olvidéis el clic en “me gusta” y, sobre todo, dinfundirlo por vuestras redes sociales. Un saludo y hasta la próxima semana.