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La importancia de citar las fuentes, también en el blog

Una de las máximas del periodismo, y de la comunicación en general, es citar la fuente de información sin embargo, esta práctica es habitualmente olvidada en muchos medios. ¿Por qué es tan importante citar la fuente?

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Periodismo social (I): la importancia del blog en la evolución de consumidor a usuario de información

      Como hemos podido ver en posts anteriores, la aplicación de las nuevas tecnologías al sector de la información y la comunicación ha provocado cambios que bien podemos calificar de “revolución” en tanto que han modificado prácticamente todos nuestros modos de vida, especialmente la forma de comunicarnos y acceder a todo tipo de contenidos. Una de esas transformaciones, que ya hemos mencionado en diversas ocasiones, ha sido principalmente provocada por la interactividad, en tanto que ésta ha permitido convertir al anterior consumidor de información en usuario, le ha conducido desde la figura de sujeto pasivo a la de individuo plenamente activo, capaz de generar contenidos por sí sólo y de interactuar con otros usuarios, profesionales de la información, medios e incluso contenidos (el hipertexto es también una forma de interactividad). Así, en la actualidad, son muchos los ciudadanos usuarios de internet los que participan activamente en blogs, publican todo tipo de contenidos en redes sociales, comentan noticias en los diarios digitales, participan en entrevistas a personajes relevantes, etcétera. Ésta es una de las grandes transformaciones a las que se enfrenta la profesión periodística pues éstos usuarios no son profesionales de la información, lo cuál plantea grandes disyuntivas en torno a la relación periodista-usuario o a cómo tratar los comentarios ciudadanos.

            Ésta tendencia ha sido denominada de diversas formas como periodismo ciudadano, periodismo 2.0, periodismo colaborativo… Pero en cualquier caso no deja de ser un reflejo del deseo de los ciudadanos por participar en la red de redes.

Periodismo social o 2.0
Periodismo social o 2.0

      Son muchas las formas de participación ciudadana en los medios digitales, tanto desde un ordenador como desde un smartphone o un tablet, sin embargo, en este y sucesivos posts, nos centraremos fundamentalmente en dos asuntos: BLOGS y WIKILEAKS.

      Quizá el blog representa más que ningún otro género “ciberperiodístico” la esencia de internet pues en él se engloban de forma absoluta y entrelazada entre sí el hipertexto, el carácter multimedia y, muy especialmente, la interactividad. Para comprender de forma general la importancia, significado y trascendencia de los weblogs o blogs, seguiremos el artículo de José Luis Orihuela titulado “Weblogs y Blogosfera: el medio y la comunidad”[1]. El autor señala cómo la aparición y posterior evolución de los weblogs derivó en la creación de la blogosfera, una comunidad a modo de centro de información libre e integración social que fomenta la interactividad, la hipertextualidad y la multimedialidad a la vez que, habiendo superado a los medios tradicionales en la red, les estimula y/o empuja a evolucionar hacia la adopción de dichas características dentro del marco de la nueva sociedad de la información; surge así una auténtica comunidad en la red cuyo fundamento reside en lo que Orihuela denomina acuerdo implícito entre ambos[2] (…) Cuando el autor hace explícitas las condiciones de la escritura (…) a través de su propia contextualización personal, el descriptor acerca del propio blog y la revelación de conflictos de intereses. Orihuela plantea este aspecto como algo totalmente novedoso, e incluso intrínseco y exclusivo del weblog, pero esto sólo es así de forma parcial. No cabe duda de la veracidad de lo expuesto, y de que ello afianza la fidelidad del lector respecto del bloguero; pero también lo contrario. Por otro lado, este pacto de lectura en el ámbito del weblog no es diferente del existente en medios tradicionales como la prensa escrita, si bien en este caso las condiciones de escritura son más implícitas que explícitas y se desprenden no de un apartado exclusivo como el descriptor o de una revelación de conflicto de intereses, si no de la continua lectura del medio. En uno y otro caso el resultado es la existencia de lectores verdaderamente fieles al weblog (o al medio impreso) así como detractores que nunca visitan el weblog o nunca compran el diario en cuestión.

            El weblog ha contribuido, dentro del marco de la comunicación en red, de forma decisiva a la “construcción” del usuario activo fomentando de forma clara y rotunda la interactividad, la hipertextualidad y la multimedialidad, características todas ellas de la red en general y del weblog en particular. En esta línea el weblog ha facilitado las necesidades o razones por las cuales la gente escribe blogs que, por otro lado, identifica con las mismas razones por las que se escribe en otros medios. A partir de ahí comienzan a florecer los weblogs entrando en disputa con las versiones electrónicas de los medios tradiciones y con los medios exclusivamente digitales. Es un planteamiento acertado, posteriormente matizado al exponer cómo unos y otros se van “fundiendo” pues medios digitales paulatinamente van incorporando weblogs a sus ediciones.

Diarios como El País incorporan los blogs a sus ediciones digitales
Diarios como El País incorporan los blogs a sus ediciones digitales

      La plena libertad de expresión es desarrollada a lo largo de este artículo de Orihuela como uno de los aspectos que hacen del weblog algo único sin embargo también se adelanta cierto control, o auto control cuando afirma: “…las bitácoras, a pesar de su absoluta libertad, están sujetas a un rígido sistema de revisión de pares por el cual todo lo que se publica (al menos en las mas influyentes) está permanentemente sometido al escrutinio de los demás”. Se observa aquí cierta ambigüedad, e incluso contradicción, pues estar sometido al “escrutinio de los demás” entra en oposición directa a la “absoluta libertad”; ¿expresa quizás con ello el autor el inicio al camino de la autocensura? Hubiese sido deseable un mayor y más profundo tratamiento de este aspecto, especialmente ahora que ya vivimos plenamente inmersos en la sociedad de la información y donde ésta nos llega de forma abundante y desde múltiples fuentes.

[EXTRACTO DE MI PFC PERIODISMO, 2013]
La próxima semana → Periodismo (social) 2.0 [II]: el “blog” como valiosa fuente y lugar de intercambio de información especializada

[1] ORIHUELA, José Luis: Weblogs y Blogosfera: el medio y la comunidad, publicado en Octavio I. Rojas y otros: Blogs: la conversación en Internet que está revolucionando medios, empresas y a ciudadanos, págs. 13-42, ESIC Editorial, Madrid, 2005.

[2] Blogero y usuario.

Los 7 mejores consejos para el éxito de tus posts.

     Imagen para consejos blog

      La semana pasada hablábamos acerca de los blogs, sus posibilidades, características, etcétera. Esta semana seré más breve y aprovecho el tema iniciado para resaltar los que, según mi punto de vista, son los mejores consejos a la hora de escribir nuestros posts:@jalfocea en Flipboard

  1. Escribir acerca de una idea “con gancho”, que interese a tu audiencia, a la vez que le aportes tu visión personal y subjetiva.
  2. Escoge un título breve, atractivo y descriptivo, que invite a seguir leyendo.
  3. No te enrolles: posts ligeros, de lectura rápida (no más de 5-10 párrafos o 250 palabras).
  4. Utiliza un lenguaje claro y cercano, y una fuente clara y limpia sobre fondo liso que acentúe la legibilidad.
  5. Emplea diferentes formatos de comunicación: incluye imágenes, vídeos… En definitiva, haz que tu post sea ameno y entretenido.
  6. Cita y/o enlaza a otras webs o blogs que traten el mismo tema o te hayan inspirado.
  7. Comparte en la redes sociales: Twitter, FaceBook, LinkedIN, Pinterest…

FUENTES:

  • Marquina Arenas, Julián: Plan social media y community manager. Barcelona : UOC, 2012. El profesional de la información, vol. 12.
  • Houghton, Robin: Piensa en blog. Barcelona : Océano, 2012.

Herramientas 2.0 para la educación y el día a día (V): el “Blog”.

     manhattan

      Hasta el momento hemos podido repasar varias herramientas concretas, de esas con nombre y apellidos que por sus características funcionales y versatilidad podíamos aplicar a diversos terrenos de la vida, especialmente el ámbito educacional. En esta ocasión trataremos de modo genérico el BLOG, una herramienta 2.0 que por sus características específicas podríamos definir casi como verdadero germen de la difusión del conocimiento, el trabajo colaborativo y la llamada “inteligencia colectiva”, tema que trataré en un próximo post.

     Básicamente un blog es un sitio web actualizado de forma periódica que recopila textos, imágenes, vídeos, audios, etcétera de uno o varios autores, a modo personal o corporativo, y que se muestran por orden inverso al cronológico, primero el más reciente. Evan Williams, uno de los fundadores de Twitter, afirmaba en una entrevista en 2001 que “el concepto de blog tiene que ver con tres conceptos: frecuencia, brevedad y personalidad”. Ésta es la esencia de un blog.

Captura de pantalla 2013-09-22 a la(s) 12.06.01

     La difusión del uso de blogs no puede calificarse de otra manera más que espectacular. Según el estudio elaborado por Technorati y Blogpulse, el número de blogs se incrementó de 3 millones en 2004 a 164 millones en 2011, si bien algunos especialistas afirman que en la actualidad el número de blogs se duplica semestralmente. Para comprender estas cifras es imprescindible conocer las características fundamentales de un blog y, por lo tanto, sus posibilidades tanto en la creación y difusión del conocimiento en general, como en el sector de la educación en particular.

     La aparición del blog supuso la masificación en la creación de contenidos por parte de los usuarios de forma abierta, rápida y sencilla; definitivamente el “consumidor de información pasivo” se había convertido en un usuario plenamente activo:

  • crear un blog es realmente sencillo, no son necesarios conocimiento avanzados en informática
  • se fundamenta en el espíritu de crear y/o compartir contenidos de forma libre
  • es gratuito, si bien existen opciones ampliadas que implican una suscripción
  • el blog es un medio cercano al usuario en el que se emplea un lenguaje más personal e informal, lo que no supone falta de rigor y/o educación
  • los posts (artículos) permiten ser clasificados mediante categorías y tags o etiquetas, lo que permite su rápida localización.
  • integra las características fundamentales de internet y la web 2.0:
    • carácter multimedia: posibilidad de integrar cualquier formato de comunicación (vídeo, texto, imagen, etc.)
    • hipertextualidad: el texto se enriquece con enlaces internos o externos que permiten ampliar la información y construir nuestro propio orden de lectura.
    • interactividad: el blog es un espacio dinámico dónde el autor puede interactuar con sus lectores a través de los comentarios
  • multiplataforma: en la actualidad encontramos versiones para tablets, smatphones y versiones web que permiten mantener actualizado nuestro blog sin importar en lugar donde nos encontremos.
  • interconexión con redes sociales a través de widgets: la integración de Twitter, FaceBook, LinkedIN, Google +, Pinterest y otras populares redes sociales favorece la redifusión de contenidos a golpe de clic, además de la suscripción RSS, ya presente en prácticamente todas las plataformas.
  • permite la suscripción mediante correo electrónico, RSS o con un simple clic si somos usuarios registrados en la plataforma que alberga el blog.

     Captura de pantalla 2013-09-22 a la(s) 12.06.57Existen diversas plataformas para la creación de blogs entre las que destacan WordPress (este blog que leéis está alojado en WordPress.com) y Blogger (la plataforma de blogs de Google), sin olvidar otros como Joomla!, Posterous o Tumblr, éste último de aspecto atractivo y minimalista y que está ganando adeptos a un ritmo trepidante gracias a sus posibilidades y facilidad de uso. WordPress es actualmente la plataforma de creación de blogs más extendida, y sin lugar a dudas mi preferida, por la variedad de opciones de configuración que ofrece, si bien en algunos casos podamos vernos limitados por la versión gratuita.

     Vistas las características esenciales de un blog resulta más que evidente porqué es una herramienta y un espacio idóneos para aplicar al sector educativo. Muchos docentes ya lo saben, y desde hace tiempo crean sus blogs para clase donde cuelgan los contenidos de la asignatura, materiales adicionales, actividades de refuerzo y complementarias, etcétera a la vez que mantienen una comunicación fluida con su alumnado a través de los comentarios y complementada por grupos en FaceBook, listas en Twitter o herramientas como las que hemos visto en posts anteriores. Algunos ejemplos de estos “blogs educativos” pueden ser el blog de Pedro Colmenero, el blog de Julián del Pozo  , el blog de Tomás Pérez  , el blog de Isaac Buzo  y cientos de ejemplos más.

      Desde aquí os animo a echar un vistazo a la gran variedad de blogs existentes en la blogosfera y, a los que aún no os habéis decidido, comenzad a crear vuestro propio blog ya sea por interés profesional, académico o simplemente personal. La recompensa por compartir conocimientos, ideas, pensamientos, opiniones, etcétera con el resto del mundo, que te lean, comenten tus post y, de algún modo, seas reconocido, no tiene precio.